有瞰学社.实战拆解课程设计案例,Top课程制作人年度成长计划

课程目录:

导论

1.课前须知

课程制作人导论

第一章、重新理解“课程”及3种课程
课程制作人1.1
课程制作人1.2
课程制作人1.3
课程制作人1.4
1.5、到底什么是商业课程产品?
1.6、如何为一门商业课程产品设定A点和B点?
1.7、如何根据A&B点来设计课程服务?
1.8、课程双曲线到底怎么用?
总结

第二章、课程的选题、定位与模式选择

课程制作人2.1
课程制作人2.2
2.3、课程选题与定位的选定过程
2.4、选择课程模式后的学习路径设计

第三章、课程大纲与课程结构的初步

3.1、课程制作人
3.2、设计课程大纲的必备知识
3.3、一门课程的大纲如何设计?——知识付费产品篇
3.4、一门课程的大纲如何设计?——训练营产品篇
3.5、一门课程的大纲如何设计?——企业内训产品篇

第四章、如何进行课程具体内容的生产

4.1、进一步从交付角度理解课程大纲与章节教学目标间的关系
4.2、如何具体制作、讲授好某一章的内容?
4.3、课程制作人如何做好课程产品的知识萃取?
4.4、如何设计一门课程产品的课程结构?

第五章、如何设计课程学习体验和自检评审

5.1、如何设计课程的整体学习体验
5.2、如何在课程做完后进行科学的评审与评估
5.3、如何站在学员角度设计课程作业?
5.4、什么是课程产品的评估与审核?
5.5、如何做好一门课程产品的评估与审核

第六章、顶级课程制作人的必经之路

6.1、如何科学拆解一门课程,以让自己获益最大化
6.2、内容消费类课程——《中国幸福课》《通往财富自由之路》拆解学习
6.3、学习效果交付类课程——《产品经理P1课程》拆解学习
6.4、行动动机改变类课程——《产品启航超车小课》拆解学习

【实践】6.5、职场教育类商业课程产品的品鉴
【实践】6.6、兴趣生活类商业课程产品的品鉴
【实践】6.7、学历提升类商业课程产品的品鉴

刘佳老师直播合集

1.『TOP课程制作人年度培养计划』直播课
2.『TOP课程制作人年度培养计划』第2节直播课
3.『TOP课程制作人年度培养计划』第3节直播课
4.『TOP课程制作人年度培养计划』第4节直播课
5.刘佳老师直播课-如何平衡商业与教育?
6.刘佳老师直播课-如何用利用“认知”来设计课程的细节?(技能设计)

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